Adquirí algunas habilidades en el uso de herramientas tecnológicas para registrar las evaluaciones, aunque me resulta complicado por el hecho de no estar acostumbrada a utilizar la tecnología para eso, originalmente pensaba que la tecnología solo se usaba con proyectores en el aula, pero al escuchar a mis compañeros compartir estrategias con bocinas o aplicaciones para la asistencia, amplió mi perspectiva sobre su potencial uso en nuestras prácticas.
Una vez más, noté que manejar un grupo de primaria baja sigue siendo un desafío para mí. Sin embargo, confirmé que cuando los alumnos disfrutan de la actividad, la gestión del grupo se vuelve más sencilla. Por eso, planificar actividades que se alineen con sus intereses es esencial. Aunque también reconocí que lograr la inclusión es complicado, ya que no todos aprenden de la misma manera ni al mismo ritmo.
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