Contexto curricular
En la jornada de prácticas la planeación fue basada en proyectos, pero no se mencionaba el campo formativo en cada actividad, en cuanto al conocimiento sobre los nuevos libros de texto pocos alumnos tenían información de su contenido.
Lenguajes
El proyecto era del cuidado del agua como producto final un cartel informativo, a los alumnos les resulto un tema sencillo porque estaban relacionados con ello, dentro de la escuela existe escasez del agua y en sus comunidades también han tenido problemas, por eso también hubo un interés mayor por el proyecto y los resultados fueron los esperados.
Saberes y pensamiento científico
Proyecto sobre la elaboración de un lunch saludable, los alumnos ya habían visto ese tema con el docente titular por lo que tenían conocimientos previos, en la finalización del proyecto fueron aproximadamente 6 alumnos que no incluyeron una alimentación saludable.
En ambos campos formativos; Ética, naturaleza y sociedad, De lo humano y lo comunitario, no fue posible terminar el proyecto y obtener el producto final, por cuestión de tiempo.
Contexto áulico
Aspecto pedagógico metodológico: Fortalezas y debilidades
Fortalezas:
- Material didáctico
- Buena comunicación con los alumnos
- Explicación de un tema
- Puntualidad
- Control del grupo
- Administración del tiempo
- Generar un ambiente más dinámico dentro del aula
- Resolución del problemas entre los alumnos como figura de moderador
- Modulación de la voz
- Evaluación
Evaluación del cumplimiento de los aprendizajes
Mediante un registro de actividades y una lista de cotejo a través de forms, con indicadores de nivel esperado, en desarrollo y requiere apoyo.
